为进一步深化院校交流，推动医教协同发展，适应安徽医科大学教学发展，做好我院蚌埠医学院临床学院内涵建设要求，加快临床专业知识更新，提高医护带教师资理论教学能力、临床综合实践能力，优化师资队伍结构，进一步提升医护人员理论教学综合素质，2020年7月24日，我院在广德路院区举办安徽医科大学课堂理论教学师资培训班，本次培训班邀请了安徽医科大学贾雪梅教授、许功林教授、谢芬芬教授三位专家现场授课。陈振飞副院长出席会议，科教处、护理部、临床、医技、护理科室等250余教学骨干师资参会。会议由科教处王永莲处长主持。

首先，陈振飞副院长致辞，他对安徽医科大学教学专家一行的到来表示热烈欢迎，对安徽医科大学长期以来给予我院的建设、发展所给予的热心关怀、无私帮助和鼎立支持表示衷心的感谢。他表示，临床教学工作是医院的核心工作之一，建立一支高素质高水平的临床教师队伍显得尤为重要，前期，通过院校双方交流合作，2020年秋季，我院将首次承担安徽医科大学临床医学院临床专业外科学总论、康复医学概论、检验诊断学、检验诊断实验学、外科护理学五门医学理论课程，同时，我院每年承担蚌埠医学院临床学院内科学、外科学等13门课程900余学时的理论教学授课。通过这次机会，我院将对课堂理论教学采取特殊政策，支持课堂理论教学办出特色和水平，集中资源优势、努力营造我院教学工作的良好环境，努力开创我院教学工作新局面，积极进行教学培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，为培养德智体美全面发展的医学人才做出自己的贡献，促进院校双方共赢发展。同时，他对参会师资提出两点期望：一是高度重视、加强学习、共同提高；二是统筹兼顾、医教研齐头并进。

培训会上，安徽医科大学贾雪梅教授以《教案撰写要素》为主题，从什么是教案、为什么要写教案、教案书写的要素、设计一个好教案及如何避免不规范教案书写等五个方面详细阐述教案撰写内容和要点。她的讲解让全体师资更加直观明了、深入地了解专业教案撰写的重要性以及撰写教案的方法和技巧。 

安徽医科大学许功林教授以《把复杂的问题简单化-课堂教学技能》为主题，结合自己教学经历，运用详实的案例就如何提高课堂教学技能方面与与会师资展开交流与互动，他指出课堂教学要除“繁”就“简”，重点内容反复讲，难点内容要缓慢讲，一般内容简明讲，把复杂的问题简单化，语言风趣幽默，措辞严谨干练，课堂教学生动有趣，赢得参会师资们的掌声喝彩。 

安徽医科大学谢芬芬教授以《教学课件PPT设计与制作》为主题，结合丰富的课件案例从PPT的文字、版面设计及色彩搭配到常见问题的解决等方面做了详细讲解。同时，作为全国青年教师教学基本功大赛一等奖选手，现场展示了一场精彩的示范课堂教学,教学过程以说课环节、授课环节、课后反思和现场交流四个环节构成，环环相扣，引人入胜。她通过一系列连环问题的引入，结合精美的幻灯、生动的视频、形象的自制教具以及完美的形象素质，最后以“精卵相遇壶腹部，生命之吻定性别，待到胚泡形成时，埋入宫体孕生命”的意境之美，为师资们奉上一堂精彩的课堂饕餮大餐。 

会后，安徽医科大学专家一行参观了我院的医疗街、人才榜、党建专栏、科技创新展等，对我院精湛的管理水平、丰富的文化学术氛围给予了高度评价。

此次培训班的召开，系统地、科学地提升了我院临床教学师资的课堂理论教学能力，同时在培养学生科学思维、独立思考和分析解决问题能力方面有了进一步认识。我院将以此次师资培训班为契机，进一步深化院校合作，在本科专业申报、科研申报上逐步实现新的突破，最终搭建院校间人才、技术、设备资源的共享平台。近年来，我院高度重视临床教师教学能力的培养，通过举办课堂理论师资培训班、青年教师基本功竞赛、国家住院医师规范化培训师资培训班、全科师资培训班等强化我院本科生教育、研究生教育、毕业后教育的师资团队，抓骨干教师重点群体，拓展覆盖范围，创新“请进来教学”和“走出去研修”师资培养路子，广大临床教师教育教学能力、专业实践能力等得到大幅提高，在促进其自身发展的同时，有力推动了我院教学质量提升和全面建设高效发展。